高生研の機関誌「高校生活指導」２００９年 トップページへ／購読案内を見る
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１８３号（冬号）２００９年１２月１０日発行
| エクソダス 特集１ 学びの貧困からの脱出 高校における学びを考える･･･････････････････････････････和井田節子 ６ 生徒の否定的状況に負けていた授業･･･････････････････････夏原 常明 14 コメント･････････････････････････････････････････船橋 聖一 20 人と出会い、つながり合うコラボ授業･････････････････････岡山 和美 22 コメント･････････････････････････････････････････森 俊二 28 文化祭で生徒と共にとりくんだ「反貧困」･････････････････嵯峨山 聖 30 コメント･････････････････････････････････････････青木 睦 44 コメント･････････････････････････････････････････地井 衣 46 活動家一丁上がり ―派遣村後の「反貧困」運動― ･････････湯浅 誠 48 『高校生活指導』で「学び」はどう論じられてきたか･･･････藤本 幹人 60 特集２ 生き残り競争の異常 生き残り競争を「異常」にするために･･･････････････････児美川孝一郎 62 二学年の総合的な学習の時間･････････････････････････････野路 繁春 70 コメント･････････････････････････････････････････池上 聡一 76 生徒会顧問の闘い ･････････････････････････････････････青葉 繁 78 戦後教育政策における生徒自治活動の位置づけの変遷･･･････前川 達郎 84 我々が乗り越えなければならない我々の内なる諸問題について･･･野村 健治 90 「すべての生徒の成功」をめざすフランスの高校教育制度改革･･･大津 尚志 96 『高校生活指導』で 「生き残り競争の異常」はどう論じられてきたか･･････藤本 幹人 104 センセーのワザ第１５回 話し合いを成立させる 話し合いをつくる･･････････････････････････････････････絹村 俊明 106 ぼ く ら 高校生が話し合う理由･･････････････････････････････････高杉みなみ 110 大阪大会特集 基調発題を担当して 〈弱さ〉で支え合うだけでよいのか？････････････････礒山 馨 114 基調討論を振り返って･･････････････････････････････････望月 一枝 118 基調討論に参加して･･････････････････････日笠山万希子・永田裕加里 120 大会作りの見事さと私の心残り ･･･････････････････････時原千恵子 122 初めての全国大会･･････････････････････････････････････岡田 幸子 124 全国大会に参加してみて････････････････････････････････三木 啓司 125 『高校生活指導』を読んで 「特集１『溜め』をつくる」から ･･･････････････････････大友 潤126 消閑亭緩々日記 ８／17→11／16 ･･･････････････････････池野 興 128 関東ブロックゼミナールへのお誘い ４ 編集後記 132 |
１８２号（秋号）２００９年９月１０日発行
| 特集１「溜め」をつくる 不安定を生きる若者たちの生きづらさと 高校時代の友人ネットワーク････････････････乾 彰夫 6 卒業生たちとつ漣あってみて･･････････････････････････････天野 達三 川 高校は「溜め」を創るところ････････････････････････････････田中 容子 20 明日もなんとか登校するために 教師にとっての「溜め」をつくる･････････････････高杉みなみ 26 「溜め」をつくるには･･････････････････････････････････････山崎 和達 34 ひとりで「潜め」こむのか？共同の「溜め」をつくるのか？･････井沼淳一、郎 40 特集２ ボランタリズム インタビュー／徒党を組むことの意義･････話し手 山室信一 聴き手 山崎和違 46 【実践記録】「教育商店街」活性化大作戦･･･････････････････佐藤 功 58 ボランタリズムと高生研運動の危機･････････････････････････池野 眞 68 センセーのワザ 第１５回 メールを使う その功罪 メールは便利だ･･････････････････････････････････････････合田 雄一78 HR通僅にメールを使う方法････････････････････････････････石上 兵吉 84 高生研公開講座 「形だけは誰にでもわかる」という利点･･･････････････････････夏原 常明 90 自らの言葉を通して理解を深める優れたプロセス･････････････田中 容子 92 協働学習をめぐる問題･････････････････････････････････････岡村 昭弘 94 〈寄稿〉弱さでささえあう学校づくりのために いま「教育実践評価」を教育現場に･････････････････絹村 俊明 98 〈長編実践記録〉 定時制の沖縄修学旅行････････････････････白井遼太郎 110 高校生に見せたい映画 デイア・ドクター･･･････････････････････････････････････････水持 邦雄 122 消閑亭緩々日記 5／17→8／16･････････････････････････････池野 眞 124 消閑亭の大阪大会緩々フォト日記 7／31→8／4･･･････････････池野 眞 128 第38回関東ブロックゼミナールヘのお誘い 4 ／編集後記 132 |
１８１号（夏号）２００９年６月１０日発行
| 特集１ 高校生が「成長」する時 高校生が〈成長〉するとき･･････････････････････････････････照本 祥敬 6 過去・現在・未来の自分と向き合える生徒たちを育てたい −『自己生育史』文章化の取り組み････････････････････････横内 廣夫 14 英語による卒業写真集ができるまで･･････････････････････････田中 容子 20 保健室から見た「いまを生きる子どもたち」･･････････････････春野うらら 26 意地っ張りは泣いた、そして笑う････････････････････････････大木 仁 32 実践記録の分析から 市民を育てる教師のポジショナリティ･･････････････････････望月 一枝 38 特集２特別支援教育が提起するもの 「特別なニーズ」をもつ生徒と歩む「集団づくり」実践････････楠 凡之 46 特別でない特別支援教育････････････････････････････････････佐藤 友子 54 「特別支援教育」の山つの試み･･････････････････････････････谷口 藤雄 60 特別支援教育元年、「本人が願うように付き合っていく」･･･････竹内 堯 66 特別支援教育と高校教師の構え･･････････････････････････････池野 眞 76 センセイのワザ 学級懇談会、こんな工夫を 保護者との共育････････････････････････････････････････････佐々木 准 84 PTA総会付属保護者面談会と不登校生たち････････････････････石上 兵吉 88 出会いの日に もう−つのクラス開きで･･････････････････････藤田 隆介 92 思いを素直に出せる場を様々なところで･･････････････････････太田 治夫 96 高生研第47回全国大会基調討論発題（２００９年大坂） 〈弱さ〉で支え合う関係を学校に･･････････････････････････礒山 馨 108 〈特別寄稿〉 新自由主義に対抗するコミュニケーション、教育、学力･･･佐貫 浩 100 全国大会案内･････････････････････････････････････････････首藤 広道 118 私と高生研 出会い系高生研の魅力･･･････････････････････明石 希美 122 「高校生活指導」を読んで 悩める生徒とともに･････････････鎌田 ユリ 124 高校生に見せたい映画 日本のシンドラー杉原畝物語 六千人の命のビザ･･･････････藤本 幹人 126 消閑亭緩々日記２／１８→５／１６･････････････････････････池野 眞 128 |
１８０号（春号）２００９年３月１０日発行
| 特集１ 春。センセーのワザ、いただき！ 「感動的揺さぶリスト」 たちへ･･･････････････････････････岡本 定男 6 第1章 ハジメ編 Line up･･････････････････････････････････････････12 「桜」と「乾杯」、デートにも応用できるセンセーのワザ････熊本高生研 13 もう一度読みたい！このワザ 「桜」と「乾杯」･････････････････札埜 和男 17 第2章 ハレ編 Line up････････････････････････････････････････････21 ジェットコースター的「文化」論･････････････････････････岡山高生研 22 もう一度読みたい！このワザ ジェットコースターを作る･･･片桐 哲郎 26 第3章 ケ編 Line up･･･････････････････････････････････････････････30 学級通信が担任を鍛える･････････････････････････････････沖縄高生研 31 もう一度読みたい！このワザ クラスづくりの力強いツール･････和井田節子 35 第4章 シマイ編 Line up･････････････････････････････････････････････39 「卒業」を教師はどう迎えるか････････････････････････････青森高生研 40 もう一度読みたい！このワザ 胸をはつて言えることはないけれど･･･森 恒平 44 「思想は後からついてくる」･･･のか？･･･････････････････････佐藤 功 48 特集２ 「反貧困」の高校教育 イン夕ビュー「不器用な人」でダメですか？ ･････････････････････････話し手：湯浅 誠 聴き手：井沼淳一郎 54 現代の貧困と若者のひきこもり････････････････････安達俊子・安達尚男 62 貧困社会と高校生･･････････････････････････････････････鈴木 敏則 68 私学サバイバル競争の「貧困」･･･････････････････････････藤田 隆介 74 進学校における二つの「貧困」･･･････････････････････････北国 太郎 78 定時制で食育？････････････････････････････････････････田中 幸恵 82 格差・貧困・排除 野宿者問題と若者の連続性･････････････福田 秀志 86 貧困社会の中の学校････････････････････････････････････井沼淳一郎 90 ［高生研公開講座］ 鈴木実践に学ぶ生活指導の中の「学び」･･････････････････絹村 俊明 110 基調討論発題と重なるところ････････････････････････････藤本 幹人 112 鈴木和夫実賎について考えたこと････････････････････････岡村 昭弘 114 〈長編実践記録〉 今年のテーマは「楽しい学校」････････････････････････････稲木 悠一 94 コメント二局校のHRづくりとは何か････････････････････････竹内常一102 〈高生研のこれから） 組織・運動論を超えていくものはどこにあるか･･････････････安藤 誠也 118 実は今、ワクワクしています･･････････････････････････････藤川 秀一 120 〈2009高生研全国大会に向けて〉 現地実行委員会奮闘記！？････････････････････････････首藤 広道 122 高校生に見せたい映画 黒人差別とたたかった人たち･･･････三浦 芳樹 126 消閑手緩々日記 11／18→2／17････････････････････････池野 眞 128 第47回高生研全国大会（大阪大会）へのお誘い････4 ／ 編集後記 132 |
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