高生研（全国高校生活指導研究協議会）

 



 


高校生活指導２２０号目次

高生研第６３回全国大会案内……………………………………………………………………………pp.4-6

【特集】生徒の声にならない声を聴く

〈実践記録〉

「整えない」からでできたこと、「整えない」からでできなかったこと…………佐々木咲希…pp.8-15

一人にさせたくない－単位制高校1年生　不登校生徒と関わって－………………小川ひなた…pp.16-23

HRが居心地のよい場所となるように………………………………………………………中田　優…pp.24-31

寄る辺なき社会で南無阿弥陀仏を踊るー鎌倉時代、一遍を信じた民衆に迫るー……青木孝太…pp.32-39

学校の閉鎖性を問うー横の繋がりをつくる研究活動・公開研究授業の取り組みー…武永隆幸…pp.40-47

「想いを交わすHR」がつないだもの、変えたもの………………………………………板谷　楓…pp.48-55

〈実践記録を読む（実践分析）〉

生徒に支えられている私たち―教師として生徒とどう向き合うか― ………………田島直樹…pp.56-63

違和感から目をそらさずに………………………………………………………………見波由美子…pp.64-71

自分たちでつくり出す手応えをかれらのものに…………………………………………杉田真衣…pp.72-79

【連載】

若者座談会…困りごとをめぐって………………松林宏樹、高橋昂大、三上茅夏、小川ひなた…pp.80-83

ミニ実践…「段取りが悪くてすみませんでした！」－文化祭を終えてー……………早川恵子…pp.84-85

ミニ実践分析…後悔する教師―硬軟の狭間でー…………………………………………木村久美子…p.86

【特別企画・実践記録】高生研（私たち）の生活指導を探って

〈実践記録〉

実践記録を読む実践文化に呼び込まれ……………………………………………………相良武紀…pp.88-93

問われる実践フィールドと「技術」………………………………………………………安藤誠也…pp.94-95

一筋の光明……………………………………………………………………………………上條光騎…pp.96-97

私が教師をやっていい、と思える場所……………………………………………………井坂直矢…pp.98-99

問い続け、応答する…………………………………………………………………………若田希望…pp.100-101

【高生研第６３回大会基調発題】

生徒の「傷」に応えられる学校とは?～生徒から受け取った宿題～………………西之園創平…pp.102-113

【連載】

高校教育最新事情

・論争的共通感覚をどう形成するか－学校に政治を再導入するために－……………小玉重夫…pp.114-117

高校教育海外最新事情

・デンマークにおける後期中等教育への移行支援

……………―学び直しの場の拡充と包摂の難しさ………………………………………横井敏郎…pp.118-119

マイノリティの権利からこれからの教育を展望する

・ゲーム依存症から回復への道……………………………………………………………大高　創…pp.120-121

映画の中に世界を読む…心の傷と如何に向き合うか『港に灯がともる』……………牧口誠司…pp.122-123

ほっとするとき………………………………………………………………前田未宙・見波由美子…pp.124-125

ブックガイド…18歳を市民に……………………………………………………………………………pp.126-127

編集後記…………………………………………………………………………………………………………p.128