高生研大会グループの安藤です。
6月が過ぎまして、オンライン併用で実施する分科会について
そのニーズを確認した上で、決定しましたのでお伝えします。
初日8月8日(土)については、
全体会（基調発題等）をオンライン併用で実施します。
2日目9日(日)について
午前については、
一般２ [授業］ 生徒の意思表明を導く-なぜ？が駆動する授業-（新たに追加）
一般３[ HR ］ 「整えない」からできたこと・できなかったこと
一般４[ HR ］午前の部 自分と他者への無関心を超える
午後については、
一般４[ HR ］午後の部 互いの声を聴き合う
一般５ [授業］ 授業で創る居場所と出番（新たに追加）
一般７[ HR・校則改革 ］ 学校に人が集まることの意味を問う
3日目10日(月)午前については、
問題別２ 生活指導と「心の傷」、トラウマインフォームドケアをめぐって
問題別３ 実践の”教育的”な意義を集団的に描き出すとは
問題別４ 微力だけど無力じゃない ー生徒の学校運営への参画を考えるー
新しく一般分科会で午前１つ、午後1つが追加されました。
興味はあるが、会場まで行くことが難しいという方は、参加をご検討ください。
参加の基本は対面参加ですが、
様々な状況の中でも学び合える大会づくりを目指しています。
オンライン併用だけでなく保育の実施もその1つです。
是非、対面参加をじっくり検討していただいて、
どうしてもダメなら、オンラインでの参加に切り換えるというのも大いにありです。
現場では味わえない空気や風（新たな見知や参加者同士の交流）が味わえること請け合います。
多くの方の参加を心よりお待ちしています。